25日，本报征集六一“环保娃娃”的消息一经刊登后，受到了广大读者的支持，一天时间共接到几百名热心读者的报名。此次“提升创意力 点亮想像力”——“环保娃娃”涂鸦活动是由华商报社和美赞臣共同发起的，意在通过小宝贝儿在环保袋上涂鸦，向社会公众传递“环保要从娃娃抓起”的绿色理念。

　　开发儿 童早期智力的重要性大家都知道，然而早教并不是一件简单的事情，千万不能急于求成。目前，涂鸦是最受家长认可的开发儿童早期智力的方式之一，它不仅可以给孩子带来快乐，同时又能开发孩子的想像力。因此，此次活动才备受关注。

　　■早教不仅仅是学A、B、C

　　许多家长认为，早教就是要在孩子很小的时候，教孩子学习文化知识，教孩子认字数数，其实这种做法是不科学的。“早教最恰当的定义应该是培养孩子早期的学能训练。”西安交通大学第二附属医院儿保科教授、中华预防医学会儿童保健分会副主任委员杨玉凤继续解释道：“早期的学能训练是指通过训练孩子早期的精细运动（例如手指的运动）、大运动（例如走、站、跑），使孩子的语言能力、交往能力、控制能力等诸多能力得到发展，继而发展孩子的想象能力、思维能力和认识能力，从而达到最终拥有创造力”。

　　杨教授还强调，早教是一种综合能力的训练。从生理上讲，孩子出生后，与生俱来就有很多潜能。如果孩子的这些潜能被家长发觉，那么这些潜能会被保留，但如果家长忽略了对孩子潜能的发觉和培养，就会造成孩子这些本来该有的潜能消逝。例如，婴儿在母体内本来是会游泳的，但许多父母在孩子的早期，尤其是孩子出生后的四个月忽略了孩子的这项潜能，最终孩子会失去这种能力，长大后，反而需要报游泳班来学习这项技能，可见早教对于婴幼儿教育的重要性。

　　为此，由美赞臣主办的婴幼儿早期智力开发讲座将于30日早9时在金花豪生酒店举行，福建省立医院儿科副主任陈琅将针对婴幼儿防病知识及早期智力开发进行讲解。

　　■给他一支笔他会创造出世界

　　当孩子还在牙牙学语时，递给孩子一支水笔，千万别奢求他会写出1、2、3，A、B、C，他只会拿起笔在纸上乱涂鸦，据杨玉凤教授介绍，当父母看到孩子乱涂鸦时，不要责怪他，这只是他拿笔写字前必须经过的涂鸦阶段。

　　在有些成年人看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。武汉大学儿童发展研究中心主任、中国优生优育协会儿少教育工作委员会副主任杨健表示，涂鸦能锻炼孩子的手眼协调能力，如果这两处得到了锻炼，孩子想不聪明都难。另外，涂鸦还是美育领先教育的典范，它会让孩子对美有初步的领略和感受。

　　杨健主任强调，保护宝宝涂鸦的兴趣，就是保护宝宝的想像力，赏识宝宝的涂鸦，就是鼓励宝宝大胆地想像。面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的技能技巧，毕竟想像力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩与空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。记住，给他一支笔，他会创造出世界！本报记者 赵青